CÓMO HACKEAR LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA : avanzando hacia una orientación neuroafirmativa y para la justicia social.
La evaluación psicopedagógica ha sido históricamente utilizada desde un enfoque clínico que individualiza las dificultades del alumnado, culpabiliza implícitamente a las familias y oculta las barreras estructurales que existen en los centros educativos. Este modelo no responde al paradigma inclusivo ni a la perspectiva de justicia social que hoy demanda la sociedad. Hackear la evaluación psicopedagógica significa reprogramarla para que sirva a los derechos del alumnado, visibilice las barreras contextuales y ofrezca propuestas preventivas que permitan avanzar hacia una escuela inclusiva y equitativa que reconoce y valora la neurodiversidad.