La introducción en los diseños curriculares del término competencias básicas supone un cambio sustancial en la organización, planificación y desarrollo de los procesos de enseñanza/aprendizaje. Articular procesos de enseñanza que contemplen y desarrollen cada una de las competencias de una manera equilibrada se revela hoy como un requisito ineludible para la formación de los ciudadanos del futuro.

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