| La Secretaría General de Educación publica la Instrucción nº 11/2013 de 13 de mayo de 2013, que ofrece la posibilidad de solcitar apoyo económico para su desarrollo. El plazo de finalización de entrega de solicitudes terminará el día 15 de junio (ver). |
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Centro: C.R.A. El Olivar
Localidad: Nuñomoral
Modalidad: A1
Coordinador: José Luis García Peramato
PORTFOLIO DE ACTIVIDADES PLAN DE FORMACIÓN EN
COMPETENCIAS BÁSICAS EN EXTREMADURA |
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Actividad 0. Entender la propesta de Competencias Básicas
0.1. Cambios sociales, políticos y educativos
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Actividad 1. Reconocer la presencia de las CCBB en el currículo real del aula
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Actividad 2. Cómo integrar las Competencias Básicas en la vida real del aula
2.3.2. Selección de tareas
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Actividad 3. Concreción curricular y cómo relacionar los elementos del currículo con las Competencias Básicas
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Actividad 4. Iniciar la definición de modelos de enseñanza y su relación con las Competencias Básicas
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Actividad 5. La evaluación de las Competencias Básicas. Elabotración de tareas complejas
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Centro: C.E.I.P. Los Ángeles
Localidad: Caminomorisco
Modalidad: A1
Coordinadora: Rosa María Hernández Sánchez
PORTFOLIO DE ACTIVIDADES PLAN DE FORMACIÓN EN
COMPETENCIAS BÁSICAS EN EXTREMADURA
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Actividad 0. Entender la propesta de Competencias Básicas
0.1. Cambios sociales, políticos y educativos
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Actividad 1. Reconocer la presencia de las CCBB en el currículo real del aula
1.1. Analizar el currículo real del aula (Ed. Infantil y Ed. primaria)
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Actividad 2. Cómo integrar las Competencias Básicas en la vida real del aula
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Actividad 3. Concreción curricular y cómo relacionar los elementos del currículo con las Competencias Básicas
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Actividad 4. Iniciar la definición de modelos de enseñanza y su relación con las Competencias Básicas
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Actividad 5. La evaluación de las Competencias Básicas. Elabotración de tareas complejas
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Centro: C.E.I.P. San Ramón Nonato
Localidad: Azabal
Modalidad: A1
Coordinadora: María Llaneza Piñero
PORTFOLIO DE ACTIVIDADES PLAN DE FORMACIÓN EN
COMPETENCIAS BÁSICAS EN EXTREMADURA |
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Actividad 0. Entender la propesta de Competencias Básicas
0.1. Cambios sociales, políticos y educativos
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Actividad 1. Reconocer la presencia de las CCBB en el currículo real del aula
1.1. Analizar el currículo real del aula (Ed. Infantil y Ed. Primaria)
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Actividad 2. Cómo integrar las Competencias Básicas en la vida real del aula
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Actividad 3. Concreción curricular y cómo relacionar los elementos del currículo con las Competencias Básicas
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Actividad 4. Iniciar la definición de modelos de enseñanza y su relación con las Competencias Básicas
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Actividad 5. La evaluación de las Competencias Básicas. Elabotración de tareas complejas
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PLAN DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS BÁSICAS EN EXTREMADURA
(Plan para la integración de las Competencias Básicas en el currículo)
PORTFOLIOS DE ACTIVIDADES DE LOS CENTROS PARTICIPANTES EN EL
PLAN DE FORMACIÓN (CURSO 2012-2013)
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(Azabal)
Modalidad A1
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(Caminomorisco)
Modalidad A1
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(Nuñomoral)
Modalidad A1
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(Torrecilla de los Ángeles)
Modalidad A2
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