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Curso online «My Oxford English» para la mejora de la competencia idiomática en inglés

Logo My Oxford English

La Consejería de Educación y Cultura de Extremadura, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado y en colaboración con Oxford University Press España, convoca este curso online de inglés general destinado a docentes de enseñanzas no universitarias en servicio activo en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura. Se oferta un total de 254 plazas.
 
El curso se divide en 12 niveles (del A1 al C2, según el MCERL), tiene una duración máxima de seis meses y se desarrollará íntegramente a través de la plataforma online My Oxford English. A cada participante se le asignará el curso correspondiente al nivel obtenido en la prueba de nivel de inicio del curso. Se expedirá un certificado de 90 horas (9 créditos de formación) a los participantes que superen el curso con aprovechamiento (calificación de «apto»).
 
El plazo de inscripción se extiende desde el 5 al 11 de noviembre (hasta las 12:00 horas) de 2014. Las solicitudes se seleccionarán por riguroso orden de llegada. El curso se inicia el 12 de noviembre, tras la correspondiente notificación de los tutores.
 
Se recomienda revisar la información completa sobre este curso antes de realizar la inscripción
 
IMPORTANTE: es necesario cumplimentar la ficha completa de inscripción para actualizar todos los datos o corregir posibles errores, especialmente los referidos al NIF, e-mail y teléfono, ya que son imprescindibles para que la solicitud sea admitida.
monitores 14 15

Curso: «Recursos para monitores de A.F.C.(curso 2014/2015)»

Las actividades formativas suponen un refuerzo muy valioso a las tareas escolares de los alumnos como elemento formativo y de integración de éstos, además de servir como factor de desarrollo y crecimiento. Por ello, se hace necesaria una buena formación de los monitores especialistas que se dedican a dichas actividades extraescolares.
 
En este sentido se presenta este curso, que pretende mostrar y dotar a los monitores de recursos didácticos que puedan servirles para su actividad formativa complementaria o extraescolar por su carácter integrador y motivador.

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Grupos de Trabajo y Seminarios. Curso 2016/2017

De acuerdo con lo establecido en la Instrucción 24/2014, de la Secretaría General de Educación, por la que se establece la convocatoria general de grupos de trabajo y seminarios para el curso 2014/2015, se procede a la publicación de las mencionadas actividades.

NOTA: El número de horas de cada actividad se aprueba de manera provisional. Para la valoración definitiva en horas (créditos) se tendrá en cuenta la evaluación de la memoria final de actividades, la calidad de los trabajos realizados y/o materiales elaborados, así como el cumplimiento de los objetivos propuestos en el proyecto inicial. Los grupos de trabajo y seminarios que se han constituido obligatoriamente y en base a su propia normativa, una vez cumplidos todos los requisitos para su certificación, se le adjudicarán los créditos correspondientes según dicha normativa. Por ello, el número definitivo de horas puede variar respecto al adjudicado inicialmente.

TOP 100 Innovaciones Educativas

La Consejería de Educación y Cultura junto a la Delegación Territorial de Telefónica nos posibilitan a los docentes en activo la asistencia del proyecto «Desafío Educación (fundación Telefónica)» junto a tres innovaciones más.

Si vas a sistir, puedes inscribirte aquí. Consulta el díptico para más detalles.

lomce final

Curso: «LOMCE (Organización y funcionamiento de los centros educativos)»

Tras la publicación de la LOMCE se ha producido a nivel autonómico el correspondiente desarrollo normativo con la publicación del Decreto 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura y la Orden de 6 de agosto de 2014, por la que se regula la evaluación del alumnado en la Educación Primaria, así como varias Instrucciones para la organización y funcionamiento de los centros educativos y orientaciones para evaluar por competencias.

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