La ortografía es una cuestión que preocupa a todo el profesorado, dado que su dominio resulta de vital importancia para garantizar una correcta expresión escrita por parte del alumnado y son sobradamente conocidas las dificultades actuales para enseñarla y dominarla. Por eso hacen falta cursos donde enseñar nuevas formas de actuación. Pero… ¿se puede enseñar la ortografía de una forma diferente a como la estamos enseñando y conseguir esa “conciencia ortográfica” que tanto nos piden y que el alumno llegue no a conocerla, sino a DOMINARLA? Rotundamente sí. El método más generalizado es enseñar las reglas y después utilizar cuadernillos que el alumno hace para entregar al profesor, ser corregido, puntuado y devuelto al alumno para que vea sus fallos. Los resultados actuales demuestran que no son suficientemente eficaces. A cada una de estas dificultades, el autor fue buscando solución, año tras año, durante los 20 últimos de su trabajo como maestro, aprendiendo programación, tratamiento de imágenes, creación de vídeos y componiendo una canción distinta para cada dificultad ortográfica. Al ser el programador, puede modificar en cada momento lo que se ve que es mejorable o añadiendo ideas que profesores, padres y alumnos aportan; o sea que es un método vivo, en continuo proceso de mejoramiento con las aportaciones de los que lo están usando. Por lo tanto esta metodología ha nacido en clase y se va modificando en clase.
No es de recibo que en pleno Siglo XXI el colectivo de docentes carezca de una mínima formación jurídica en todo lo relacionado con nuestra profesión. Desde mi punto de vista la razón de tan gran laguan no es otra que el hecho de que ni en los estudios universitarios ni como oferta de postgrado ni como curso específico de formación se les ha ofrecido.
Curso tras curso se incorporan nuevos docentes a nuestro ámbito, muchos de los cuales desconocen el entorno y el contexto de la zona. Por otro lado, para la vida del Centro es fundamental crear un buen ambiente de convivencia y de trabajo entre los docentes, esto va a repercutir positivamente hacia el alumnado. Con este curso se pretende acoger al profesorado que llega por primera vez a la zona, dar a conocer su nuevo ámbito de trabajo y el entorno sociocultural de la zona, además de establecer relaciones positivas entre los docentes.
Desde el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado se han organizado estas Jornadas para que los centros puedan compartir sus buenas prácticas organizativas ante la situación provocada por el Covid-19. 7 centros educativos extremeños comparten con la comunidad docente modelos de organización de centro ante el reto de educar en esta situación de pandemia mundial. Se certificará con 0,5 créditos a los/as inscritos/as que asistan a la primera webinar y al menos a algunos de los 7 encuentros con los centros.
Las Jornadas se desarrollarán online el próximo viernes 4 de diciembre a las 9:00.
Ante la excepcional situación que estamos viviendo, queremos informaros a los docentes de las siguientes plataformas que el Servicio TIC y la Unidad de Programas Educativos de Badajoz han elaborado y que además ofrecen en el portal de EDUCAREX para facilitaros el trabajo telemático con vuestors alumnos.
Teneís contenidos educativos en el siguiente enlace:
eScholarium (https://escholarium.educarex.es/): docentes, alumnado y familias tienen acceso con sus datos de Rayuela. Desde el lunes, día 16 de marzo, cada docente tendrá sincronizado a su alumnado cuando acceda a la plataforma: es decir, cada docente tendrá en eScholarium sus grupos de docencia creados.
Google Classroom (https://classroom.google.com/): si usas cuentas @educarex.es puedes utilizar esta plataforma en la que dejar contenidos y poner tareas a tu alumnado. Tendrás que crear los grupos directamente, pero se hace con mucha facilidad.
EVEX: si has oído hablar de Moodle, esta es una opción. Hay ya muchos cursos creados (https://moodle.educarex.es/evex/), pero si quieres crear el tuyo propio has de dar dos pasos; lo mejor es que tengas ya algunos conocimientos previos sobre Moodle:
Si algún docente quiere poner a libre disposición de toda la comunidad educativa extremeña alguno de sus contenidos propios, únicamente tiene que contactar con eSchoCAU (924 004 002 | eschocau@educarex.es) y facilitar la dirección del mismo. El equipo eSchoCAU se ocupará de ponerlo a libre disposición en la plataforma eScholarium, de forma similar a como están actualmente compartidos los materiales del programa CREA.
La plataforma “eScholarium” es entorno de enseñanza-aprendizaje con una interfaz amigable y sencilla, que se construye en base a las necesidades de los usuarios y pretende facilitar el seguimiento educativo de docentes y familias.
En la sección Recursos puedes acceder a materiales creados por otros docentes.
También puedes utilizar eScholarium con tu usuario y contraseña de Rayuela.
Plataforma Moodle con material de Ciencias Naturales, Cultura y lenguas clásicas, Dibujo, Diversificación, Economía, Educación física, Filosofía, Física y Química, Geografía e Historia, Inglés, Lengua y Literatura, Matemáticas, Tecnología, Música, Curso Moodle, Escuelas oficiales de idiomas, Formación profesional, Informática, Religión, Educación Infantil
Librarium es la biblioteca digital que la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura pone a disposición de las bibliotecas escolares extremeñas, cofinanciada por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER).
Proporciona una plataforma de préstamo digital y descarga gratuita, así como otra de lectura colaborativa, para crear y gestionar clubes de lectura digitales.
El portal Ambientech ofrece sus recursos dirigidos a Educación Secundaria, con itinerarios educativos de ciencias, salud y medio ambiente que combinan animaciones y actividades gamificadas para aumentar la motivación y facilitar el aprendizaje
Fictionexpress es una plataforma de lectura co-creativa en la que los alumnos votan para decidir el argumento de la historia y hablan con los autores a través de un foro interactivo mientras el libro se está escribiendo. Disponible en inglés y castellano.
Ayuda para la adaptación de programaciones didácticas
Modelos de adecuación de la documentación de los centros educativos, elaborados por Pedro Pérez de la UPE de Badajoz con la colaboración de la Jefatura de Estudios del IES Reino Aftasí de Badajoz. Pretenden facilitar la tarea del profesorado en estas circunstancias difíciles. Están realizados con la premura que las circunstancias obligan pero en cualquier caso están confeccionados con la voluntad de aunar esfuerzos y apoyar/facilitar la labor de las profesoras y profesores extremeños en este momento de tanta responsabilidad y tan especial. En este sentido se facilita en dos formatos, Word para poder ser editado y adaptado libremente y en formato PDF para quien lo quiera imprimir, cumplimentar y escanear antes de enviar.
Modelos de “Adecuación” de la documentación de los Centros Educativos para el desarrollo adecuado del proceso de enseñanza aprendizaje a distancia derivado de la situación de alarma del Estado Español causada por el COVID19 [Versión DOC][Versión PDF]
Ayuda para docentes:
¿Tienes algún problema con las cuentas @educarex.es tuyas o de tus alumnos? Escribe un correo con todos los datos necesarios (nombre y apellidos de la persona, cuenta de correo y centro educativo) a bloqueos@educarex.es.
¿Eres docente y necesitas una cuenta personal @educarex.es? Debes solicitarla desde este formulario: http://bit.ly/2U49gFs.
¿Necesitas cuentas @educarex.es para alumnos y alumnas que todavía no las tienen? Son necesarios un par de pasos:
Rellena los datos del alumnado en la hoja de cálculo que puedes descargar desde este enlace: https://cutt.ly/itf8wFW
Si los alumnos o alumnas son menores de 14 años, es necesario tener autorización de los tutores legales. Este es el modelo: https://cutt.ly/Btf8uAU.
Por último: envía la hoja de cálculo desde este formulario: http://bit.ly/33pgIPO. Si has recogido autorizaciones, debéis custodiarlas en el centro educativo.
¿Tu alumnado o sus familias no tienen credenciales de Rayuela y las necesita? Como sabes, estas credenciales las generan los tutores (para el alumnado) o el propio equipo directivo (para cualquier usuario). Ante esta situación se han transmitido a los centros normas especiales para la creación de credenciales de Rayuela a las familias.
¿Necesitas apoyo sobre cómo usar eScholarium? El eSchoCAU ha dejado toda la información aquí: http://bit.ly/2WawUTq. Si, después de haberla revisado, tienes dudas, puedes acceder a la ayuda que ofrecen directamente. En el mismo documento anterior se indican los horarios y procedimientos para entrar en contacto con este centro de atención.
¿Te gustaría usar Classroom (https://classroom.google.com/)? Ya sabes que necesitarás cuentas @educarex.es, como hemos explicado más arriba. En el siguiente enlace puedes ver información suficente para iniciarte con esta plataforma: http://bit.ly/2wXTCTY.
Recuerda: Rayuela te ofrece herramientas útiles Rayuela seguimiento te ofrece algunas opciones que pueden resultar interesantes, aparte de la mensajería: el muro de Rayuela (http://bit.ly/2WeX4V0) y el Cuaderno del Profesor (http://bit.ly/3d15Rja).
¿Te planteas usar videoconferencias? Con las cuentas @educarex.es puedes usar la aplicación Google Meet (https://meet.google.com/), tanto desde el ordenador como desde dispositivos móviles. En este enlace tienes una completa información sobre cómo utilizarla: http://bit.ly/2WbEi0F.
eScholarium. La sección Contenidos en abierto te ofrece cientos de recursos de todos los niveles y materias. Los puedes usar directamente, sin necesidad de utilizar la plataforma eScholarium.
Recursos de docentes: muchos docentes están compartiendo recursos que creen que son interesantes. Los estamos recogiendo aquí: https://cutt.ly/recursosaportados
¿En todo lo anterior no has encontrado la información que necesitabas? Hemos creado un grupo de apoyo a los docentes en Telegram; se llama ApoyoDocentex. El enlace para sumarte a él lo debes tener en la mensajería de Rayuela. Sin embargo, si lo que tienes es una duda concreta, la resolveremos de un modo más rápido si nos la dejas en https://cutt.ly/consultasdocentex.
Para saber más sigue los enlaces de la noticia siguiente.
PORTAL EMTIC
eSCHOLARIUM
EVEX: Plataforma Moodle para el profesorado
LIBRARIUM
GUIA DE ESTUDIO DURANTE LA SUSPENSIÓN DE CLASES
RECURSOS ApoyoDocentex
RECURSOS EDUCATIVOS DE AMBIENTECH
RECURSOS DE FICTIONEXPRESS