El creador del Método ABN, Jaime Martínez Montero destaca que “es posible calcular de otra manera: más motivadora, más fácil, más conectada con el pensamiento de los niños, más  adaptada a sus futuras necesidades.”
La presente convocatoria, ofrece una formación en ABN para todos los docentes de Educación Infantil y educación Primaria pertenecientes al centro del profesorado de Caminomorisco, con el objetivo de conocer la nueva metodología y contribuir a la adquisición y mejora de la competencia matemática. En ese sentido el algoritmo ABN ha demostrado ser una herramienta bastante eficaz y actualmente, está siendo implantada en multitud de centros a nivel nacional e internacional.
En esta convocatoria se presentará un curso de teórico-práctico, que proporcionará los conocimientos y materiales necesarios para la futura implantación de la metodología en los centros participantes al curso.

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Esta actividad se desarrollará a través de videoconferencias.

El juego tiene una capacidad maravillosa para el aula porque les permite ampliar sus conocimientos, experiencias y
desarrollar su curiosidad y confianza.

Calendario: El curso se celebrará los días 13, 20, 27 de enero, 3 y 10 de febrero.
 Horario: de 16:30 a 18:30.

Se establece un mínimo de 10 y un máimo de 20 participantes.

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La excepcionalidad intelectual «no es fácil» de identificar. Por ello, resulta importante mejorar la formación y eficacia del profesorado para facilitar no sólo una temprana detección, seguida de  un buen diagnóstico, sino también una eficaz intervención educativa, ofreciendo suficientes oportunidades para que los alumnos, puedan desarrollar su potencial y habilidades de la mejor  manera posible.
El centro educativo en su globalidad, es el que debe responder a la diversidad del alumnado que tiene en sus aulas. Por ello es necesario motivar al profesorado y asesorarlo en la detección de rasgos que puedan conducir a necesidades educativas en sus alumnos, siempre dentro del principio de inclusión educativa, creando una escuela para todos.

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La comunicación siempre ha sido una competencia destacable. En la situación actual se convierte en una de las competencias más importantes y necesarias en la gestión diaria de nuestra  docencia. Necesitamos nuevas formas de intervenir en aula, “en directo” de forma síncrona. Y también conocer que estrategias podemos usar de forma asíncrona. El coaching nos puede ayudar a ello con técnicas que potencien la comunicación.
Hemos diseñado una acción completamente participativa con casos prácticos desde el inicio y con la realización de test (de manera voluntaria) por parte de todos los docentes que participen.

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