La robótica educativa podría definirse como el conjunto de herramientas y actividades que mejoran el pensamiento computacional, competencias clave y otras habilidades a través de varias fases o etapas en las que se trabaja la creación, construcción, programación y funciona-miento de robots. Si juntamos la teoría computacional, metodología STEAM y robótica educativa, fomentamos el desarrollo integral y capacitación del alum-nado para la sociedad y en la educación.
Librarium es una plataforma de préstamo digital y descarga gratuita, así como otra de lectura colaborativa, para crear y gestionar clubes de lectura digitales. Su objetivo principal es fomentar la lectura de información y ocio, mejorar la comprensión lectora del alumnado y ampliar los recursos y materiales de las bibliotecas escolares, potenciando su digitalización. Nosotros, desde nuestro centro y a través del proyecto de biblioteca y mediante la creación de un Grupo de Trabajo, queremos integrar este proyecto de Librarium, ampliando la creación de clubes de lectura a lo largo de la etapa de Educación Primaria y utilizar nuestras actividades más tradicionales y otros proyectos que se desarrollan en el centro para el fomento de la lectura de ambas etapas educativas (Infantil y Primaria). Además, el uso de las nuevas tecnologías por parte del profesorado de nuestro centro permitirá revalorizar y poner en funcionamiento el patrimonio bibliográfico del centro mediante una correcta aplicación de técnicas y recursos.
Cada vez es más común poder contar con cámaras sofisticadas o móviles con capacidad para capturar los astros, pero, ¿ cuántos de vosotros realmente sabéis cómo funciona una cámara o un telescopio? o ¿ cuál será el telescopio más apropiado para mis intereses si estoy pensando comprar uno? Estas son algunas de las inquietudes de niños, jóvenes y adultos que se ven asombrados e inquietados por la Astronomía, pero no saben cuál es el mejor equipo o cómo usarlos. Como docentes, podemos ayudar a nuestros estudiantes, no solo la orientación de cual equipo es el más adecuado, sino también impulsarlo a descubrir las maravillas del Cosmos.
La implementación de la nueva ley educativa LOMLOE invita a los centros escolares a abrir nuevas posibilidades de revisar sus procesos de enseñanza aprendizaje, metodologías, sistemas de evaluación, estructuras organizativas, etc. Comenzar cualquier cambio conociendo las implicaciones teóricas y prácticas que propone la LOMLOE es un modo de iniciar un nuevo camino que facilite una mejora de la calidad de la educación que ofrece un centro educativo. Las acciones y las decisiones que se tomen desde su conocimiento son pasos que van a permitir un avance real que no se quede relegado a una declaración de buenas intenciones.
Algunas de las novedades de la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOMLOE), y sus desarrollos normativos ya están en vigor. Resulta necesario hacer un análisis de la misma y formar al profesorado para solucionar sus dudas. La idea principal del curso es presentar a los participantes cuáles son las novedades más significativas de la LOMLOE y que mayor impacto pueden tener en el día a día de los centros educativos, como pueden ser la evaluación competencial o los marcos de promoción y titulación.
