Las “Rimas, juegos de dedos, tacto y movimiento” fueron concebidas para apoyar el proceso de aprendizaje del niño, ayudándole a adquirir estas habilidades de base imprescindibles: coordinación visomotora, motricidad fina, motricidad gruesa (inhibición de reflejos primarios), distinción auditiva de los fonemas, riqueza en la expresión y el lenguaje, geografía corporal, definición de la lateralidad, integración sensorial (equilibrio, tacto, vista, movimiento, oído). Estas habilidades le ayudarán a madurar su cerebro y optimizar su funcionamiento, de manera lúdica, respetuosa y afectiva.

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Con este curso se pretende que los docentes adquieran primeramente unas nociones básicas con respecto a las necesidades educativas de los alumnos con diagnóstico de TEA ( trastorno de espectro autista) para pasar posteriormente a ofrecer un modelo de trabajo práctico aplicable tanto en el aula ordinaria con el fin de ofrecer una respuesta educativa eficaz y de calidad.

Pretendemos otorgar herramientas básicas a todos los componentes de la comunidad educativa que intervienen de manera directa en el niño autista, así como, ofrecer un modelo de trabajo aplicable en el aula ordinaria, con el fin de ofrecer una respuesta eficaz innovadora y de calidad.

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