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Seminario Erasmus+ y eTwinning. Desarrollo, perfeccionamiento y presentación de proyectos

       El CPR de Coria constituye este seminario, con el fin de facilitar la participación de los centros docentes interesados en el programa Erasmus+, en sus distintas modalidades, así como para mostrar las características y posibilidades de la plataforma eTwinning.

    Esta actividad formativa se oferta al profesorado de Primaria, Secundaria, Educación de Adultos y Formación Profesional, con el fin de solicitar, cooperar, difundir e intercambiar experiencias útiles en la elaboración o desarrollo de un proyecto KA1 (Movilidad Profesorado y Consorcios), y KA2 (Asociaciones Estratégicas).

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Seminario: «Encuentros Literarios II»

Dentro de las actividades del CPR de Caminomorisco pretendemos que el Seminario de Encuentros Literarios sea un espacio en el que los profesores puedan disfrutar, reflexionar y debatir acerca del fenómeno literario a través del contacto con autores extremeños contemporáneos.

El conocimiento y análisis de las obras de algunos de estos autores será una importante herramienta de trabajo para utilizar en el aula dentro del currículo extremeño.

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Curso:»Atención al alumnado con TDAH (Trastorno del Déficit de Atención e Hiperactividad)»

  • El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es el trastorno de tipo neurobiológico más frecuente en la infancia. Este trastorno es provocado por un desequilibrio existente entre dos neurotrasmisores cerebrales que afectan directamente a las áreas del cerebro responsables del autocontrol y del comportamiento.El TDAH provoca alteraciones en la conducta, tales como déficits de atención, hiperactividad e impulsividad. En este curso se abordarán aspectos tales como la temprana detección de síntomas, la discriminación del trastorno de otros problemas de conducta o simplemente falta de normas, criterios de diagnóstico para docentes y orientadores, recursos, alternativas terapéuticas,estrategias metodológicas en el proceso enseñanza aprendizaje para la intervención con el alumnado en el aula.

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Seminario: «Escuelas Unitarias y Aulas Multinivel. Elaboración de un protocolo de orientaciones pedagógicas».

 El trabajo del docente del aula multigrado y de la escuela unitaria, implica atender simultáneamente a niños y niñas de diversos cursos.
Esta condición tan heterogénea demanda organizar y planificar el trabajo, con la intención de articular los contenidos de los diferentes grupos.
Múltiples son las formas de llevar a cabo el trabajo en estas aulas, sin embargo, muchas veces, la acción pedagógica se ve debilitada tanto en su planificación, como en las estrategias de trabajo cooperativo como en la propuesta de actividades.
A través de este seminario queremos dotar a los profesionales que trabajan en las Escuelas Unitarias y Aulas Multinivel de una guía de orientaciones pedagógicas para su planificación como para su desarrollo.               
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Curso: «Cómo dar clase a los que no quieren»

Uno de los aspectos más importantes del fracaso escolar es la desmotivación y el rechazo hacia el mundo escolar Cada vez más, nos encontramos con alumnos bloqueados que presentan un comportamiento poco favorable para el éxito educativo.

Juan Vaello insiste en la importancia de la educación socioemocional, del optimismo pedaggógico y de la gestión del aula para facilitar una mejora de la convivencia que posibilite el mejor de los aprendizajes para todo el alumnado.

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