Los test psicopedagógicos son una herramienta indispensable en la evaluación de los ACNEAE y de cualquier otro alumno en momentos determinados del proceso enseñanza-aprendizaje, por ello aplicarlos y después interpretarlos de forma correcta es esencial pues sirven de pauta para dar una respuesta educativa adecuada a los sujetos evaluados a la vez que mejora la acción tutorial.

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Los centros educativos deben adaptarse a los cambios metodológicos que demanda la sociedad. En el campo de las manualidades y de la educación plástica se impone la utilización de materiales más atractivos y polivalentes. Con este curso, pretendemos reflexionar acera de la creatividad como una de las habilidades fundamentales que debiera estar presente en toda propuesta didáctica. Proponiendo situaciones para que los alumnos puedan llegar a conclusiones nuevas de una forma original y sintiéndose el autor y protagonista de los resultados. 

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En los foros docentes la práctica educativa está en pleno debate. Siempre lo ha estado. La enseñanza tradicional sigue presente en nuestras aulas pero poco a poco se van generando  movimientos hacia otras metodologías más activas donde el alumno/a toma el centro de la escena frente a una clase más motivadora, más interdisciplinar y más abierta al mundo. Las TIC  tienen bastante responsabilidad en este cambio y tras ellas (aunque ya existían antes sin tanto bombo) aparecen propuestas de Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Proyectos o como  es el caso que nos ocupa la introducción de Mecánicas o Dinámicas de juego en lo que se viene llamando Gamificación o Ludificación del Aprendizaje. Este curso surge ante esa  “necesidad” de proponer a los docentes extremeños otra forma más de mejorar su práctica diaria si así lo consideran.

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Los conflictos son algo natural, común y habitual propio de las relaciones humanas. Aprender a analizarlos eficazmente para crear las condiciones necesarias que posibiliten entornos de paz y generen una convivencia positiva para todas y todos es fundamental. Resulta por ello necesario que los profesionales adquieran las habilidades, recursos, herramientas y habilidades necesarias para poder mediar en las situaciones en las que los conflictos aparecen pero también ser capaces de prevenirlos y, sobre todo, de crear entornos de paz duraderos.

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