El club de lectura en inglés surge como una nueva forma de practicar y consolidar los conocimientos en la lengua inglesa a través de la lectura, la reflexión, el comentario, el intercambio de ideas y el debate sobre obras literarias en esa lengua.
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Admitidos en cursos a distancia (edición oct. 2014)
Recordamos algunas de las condiciones de esta convocatoria:
Ante cualquier incidencia no dude en contactar con la asesoría TIC de su CPR.
El mundo de la cocina quedaría incompleto si no tuviéramos en cuenta a todos aquellos colectivos que por diversos motivos no toleran o son alérgicos a determinados alimentos. Es por ello que planteamos este curso de REPOSTERÍA PARA COLECTIVOS ESPECIALES con la intención de que todo el mundo pueda disfrutar de las exquisiteces que nos proporciona la nueva cocina.
En el ámbito educativo es importante que los docentes, sobre todo aquellos que desarrollan su actividad en módulos profesionales relacionados con la alimentación, tengan conocimientos sobre las diferentes intolerancias alimentarias y sepan elaborar platos alternativos para las personas que las sufren.
Las “Rimas, juegos de dedos, tacto y movimiento” fueron concebidas para apoyar el proceso de aprendizaje del niño, ayudándole a adquirir estas habilidades de base imprescindibles: coordinación visomotora, motricidad fina, motricidad gruesa (inhibición de reflejos primarios), distinción auditiva de los fonemas, riqueza en la expresión y el lenguaje, geografía corporal, definición de la lateralidad, integración sensorial (equilibrio, tacto, vista, movimiento, oído). Estas habilidades le ayudarán a madurar su cerebro y optimizar su funcionamiento, de manera lúdica, respetuosa y afectiva.
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Con este curso se pretende que los docentes adquieran primeramente unas nociones básicas con respecto a las necesidades educativas de los alumnos con diagnóstico de TEA ( trastorno de espectro autista) para pasar posteriormente a ofrecer un modelo de trabajo práctico aplicable tanto en el aula ordinaria con el fin de ofrecer una respuesta educativa eficaz y de calidad.
Pretendemos otorgar herramientas básicas a todos los componentes de la comunidad educativa que intervienen de manera directa en el niño autista, así como, ofrecer un modelo de trabajo aplicable en el aula ordinaria, con el fin de ofrecer una respuesta eficaz innovadora y de calidad.
